有这样一群人，因为是党员，是老师，有爱心，有耐心，所以会有无数的孩子们围绕在他们身边，充实着他们的生命。他们陪伴着孩子，关爱着孩子，更关注那些需要帮助的贫困学子们。他们时刻牢记：助残、救孤、济困。这就是内乡一小几十位资助贫困孩子的党员老师们。
爱在帮扶中传递
一场“特殊”的考前动员、疏导以及辅导讲座，使内乡一小的精准扶贫工作铺天盖传来。这些由建档立卡户学生、随迁学生、务工子女、孤儿、境困学生、残疾生等组成的边缘生、内向生，因为党员干部，模范班主任的“一对一”“多对一”的心理梳导；因为学校采取的“以优带困”，比学赶超的助学方法，因为各界人生的持续关注，而有了信心、有了希望和前进的动力、从而在成绩上有了明显的进步与提升。帮扶活动已经成了老师们表达爱的新方式。
爱在结对中萌发
“手拉手心连心，结对帮扶献爱心”的活动，把内乡一小的精准扶贫工作真正推向了高潮。
活动中，党员教师们与贫困学子们结对，在学习上辅导、在生活上资助、在思想上解惑；同时，与随迁学生家长结对，构建家校桥梁；形成教育合力。对随迁儿童予以关注、帮助、引导和指正。爱的暖流在结对中轻轻流淌，低低吟唱。
爱在无声中生长
孙贝贝是一位普通的数学老师。她每每看到班级的贫困学生石佳奕时，总是有说不出的难过，但孩子的自尊心又特别强，心理上产生了严重障碍，怎样能够既帮助孩子，又能呵护好孩子的自尊心呢，这真是考验老师的难题呀！孙老师采用润物与无声的资助方式，通过爱心游戏活动，让更多的孩子们和他教朋友；通过优胜者奖励的方式，让他获得更多的物质奖励。这种更精细、更周密的隐形资助方法，给予孩子双重呵护，如春风雨露般滋润着孩子的心田。
如春风，似暖阳，资助贫困学子的爱心活动还在内乡一小学校里轰轰烈烈地开展着、悄悄地蔓延着。不为名利，只为公益，只为了心中对孩子们最深沉的爱。
（祝燕樊雅丽）
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