1、关兴教育是帮助青少年解决心理健康问题,培养良好的生活、学习习惯,开发潜力,发展特长和技能的一家青少年心理成长训练机构。是帮助不能正常学习、正常生活、学习困难的学生。
招生对象:在校学生参加业余培训,因身体原因已办理休学手续可选择全日制面授。我们是非学历教育的培训机构,是有教师、教学计划、教学要求,是帮助学生能自律,能兑现自己承诺的人,帮助学生恢复自信,身体健康,能控制自己的情绪,能为自己负责的机构。我们决不是魔鬼训练单位,不是行走军训单位,不以惩罚作为管理的基础,承诺不打骂学生,不用打针吃药手段来矫正他们的偏差行为。
患有精神病,传染病,触犯刑法、犯有罪行的学生不接收。家长不能认同本机构的理念、规章制度和要求的,不接收。
在关兴教育参加培训的学生有什么共同特点?
他们是聪明或智力正常的孩子,却在学业上表现令人失望,家长生气,孩子懊恼,逃学、辍学。
为什么会有这些问题?
这归因于性格行为偏差问题。包括缺乏自律,无法自我负责,不会为了未来而牺牲现在,依赖他人完成工作,害怕自己承担责任,为不负责任制造借口,自欺欺人,缺乏自我管理能力,以及缺乏洞察力和自知之明,越具有这些特征,学习问题越大。也有少数学生生理发育迟缓,多动、注意力不集中,四肢动作不协调等学习困难的学生 。
他们属于高智商低学习成就学生,有几种类型:作业拖拉经常无法完成的,性格内向少言寡语,花言巧语社交广泛,谎话、吹牛、欺骗等等。由于大多数人格特征不是十分分明的,他们的性格有重叠现象。
聪明的孩子为什么成绩糟得不能看?
他虽聪明,但没责任感,为失败找借口,缺乏成就的动机和努力,在学校表现不好,整个人懒散,对成功没有兴趣,几乎找不出办法帮助他,一年一年过去了,并没有因长大而表现更好,有时反而更糟。他看起来很乖,但是就是无法做到[下次要更好]的承诺,当成人要帮助他时,他总是关上通往未来成功的大门,甚至没有兴趣认真讨论自己的未来。
2、我们为什么提倡发现孩子的问题要及时早送到我中心来呢?
当孩子到了青少年阶段,大约从初中开始,许多这样的孩子开始产生其他问题。家中逐步升级的冲突和对立紧张的情绪、沮丧消沉和低自我形象,某些孩子为了逃避失败的痛苦而转向酒、或复杂的男女关系。孩子缺乏独立、自信和成功所带来的骄傲,转而追求逸乐,结帮团伙,慢慢滑向犯罪的道路。有许多孩子年龄大,坏习惯牢固,矫正就困难了。但早训练比晚送来好,至少可早一点改正错误。他们从儿童到青少年阶段的挣扎,长期的自我挫败会剥夺了孩子的快乐,孩子现在学校这么失败,将来怎么应付未来的生活,将来还会像现在一样自我挫败!
许多家长被他们搞得很气馁、愤怒,信心大受打击。他们耗尽精力,试着激发孩子的积极性却因为孩子欺骗,说谎,捉弄他们的情绪而生气担忧。他们使用不同的方法去纠正孩子,从辅导到威权,禁足到惩罚,说教到恳求,甚至让孩子自己去承受失败的痛苦……,但都徒劳无功。有时也会激发一些学习动机,但只是昙花一现。
当家长对孩子教育已经失控,无能为力时,应该求助我机构来帮助你。
3、学生结业后,学校对学生有什么安排?
学生一般在我校培训一年。结业后,可回原籍原学校读书。也可委托找上海市的小学、中学借读、职业中专,成人大学完成学业。在上海市就读期间可委托我中心管理。
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